Z 世代是“零食媒体”消费者
Z 世代的媒体消费方式与上一代不同。他们是短小精悍或“零食”媒体的最大消费者——比如 TikTok 上的短视频，这些视频很少会超过一两分钟。(4) 他们消费媒体的时间很少，但频率很高，90% 的 TikTok 用户每天访问该应用不止一次（有些人一天访问多达 55 次）。(1) 或许并不令人意外的是，Z 世代的注意力持续时间比前几代人更短，这意味着一个三小时的在线模块的效果与一部没有电池的手机差不多。(5)
考虑…
微学习
微学习是指简短、有针对性、一口气的培 贝宁电话号码列表 训内容，通常时长为 2 到 7 分钟。微学习不是较长课程的简化版；每个部分都旨在实现特定的学习成果。微学习可以是一个独立的部分（例如，新示），也可以是更广泛的学习过程的一部分，该过程将数周甚至数月内传授的多个微学习内容连接起来。
数字微学习（视频、PDF、简短的交互式模块）也可用于支持和强化教师指导的培训计划。您可能已经比自己意识到的更熟悉微学习。Duolingo 等热门学习应用鼓励用户每天登录练习几分钟。
微学习适合注意力较短的 Z 世代学习者（尽管您仍需要确保您的内容引人入胜），但它对其他学习者也具有科学意义。19 世纪，心理学家 Hermann Ebbinghaus 发现我们通常会在一个月内忘记所学知识的 80%！这是不可避免的：当我们接受我们认为不重要的信息时，知识会随着时间的推移逐渐退化。
这就是微学习的作用所在。将内容分成小块，并随着时间的推移回忆其中的不同部分，有助于提高知识保留率。在艾宾浩斯的记忆保留图中，你会看到，当我们第一次学习某样东西时，我们会保留所有的信息。随着时间的推移，记忆力开始下降。但如果我们定期复习信息，我们就能记住越来越多的信息。
图表。Y 轴上以百分比表示记忆保持力。X 轴上表示回忆时间。每次回忆时间（1 至 5）都有一个峰值。峰值每次都变小，表示随着时间的推移回忆的百分比会降低。